LENGUA MATERNA: ESPAÑOL 3

Martes 16 de marzo de 2021.

TERCER TRIMESTRE

🖊️Buen días chic@s 👩‍🏫

Después de un fin de semana largo y con energías renovadas, comenzaremos el tercer trimestre; ya es la ruta final, así que espero que den lo mejor de ustedes para lograr un buen promedio y por ende el certificado de secundaria, que les servirá para continuar sus estudios, si es que así lo desean. Deseo logren recuperar el segundo trimestre si es que están en esa situación.

Les comento que las actividades de lectura seguirán en la plataforma de COMMONLIT 🙇‍♀️ con clave nueva.

Seguiremos trabajando la guía COMIPEMS y en clase si hay duda las aclararemos.

Si ustedes se organizan en sus tiempos, no tendrán problema de atrasar la entrega de actividades, es cuestión de hacerlas lo antes posible ya que las dejan para después y se van atrasando.

Afortunadamente la situación con la pandemia va mejorando, así que quizá pronto nos veamos.

Los invito a esforzarse en esta última etapa de trabajo para llevar a buen fin el curso vale.

Les envío un abrazo sanitizado🙅‍♀️ Cuídense mucho y a seguir trabajando ok.

HOLA CHIC@S 🙋🏻 AQUÍ LES DEJOS LOS RASGOS PARA EVALUAR EN ESTE TRIMESTRE. CÓPIENLOS EN LA LIBRETA, DESPUÉS DE LA CARÁTULA. TÉNGANLOS PRESENTES.

1. TRABAJOS EN TIEMPO Y FORMA (POR SEMANA) POR CLASSROOM Y CLASE VIRTUAL.
2. PRODUCTOS FINALES DE CADA PROYECTO (POR EJEMPLO: LA REDACCIÓN DE UN CUENTO, UNA ANTOLOGÍA, UN DEBATE FAMILIAR, ETC.) LAS INDICACIONES SE TE DARÁN EN EL MOMENTO QUE SE TE SOLICITE DICHA ACTIVIDAD.
3. LECTURAS DE COMMONLIT (SOLO DEBES CONTESTAR Y ENVIAR POR LA APLICACIÓN)
CLAVE DE CLASE: 3RO. B - W64GJN        3RO. C -   7Z4R85
- ENVÍA LA CAPTURA DE LAS PREGUNTAS CONTESTADAS EN LA LIBRETA POR CLASSROOM.
4. RESUMEN DE APRENDE EN CASA III (EN LA LIBRETA, CON FECHA, TÍTULO Y FIRMA DEL TUTOR. ILUSTRADOS).
5. EXAMEN FINAL.
6. SE TE PEDIRÁN TRABAJOS PARA GANAR UN PUNTO EXTRA Y, SE SUMARÁ A TU PROMEDIO FINAL. DEBES REALIZARLOS EN EL MOMENTO QUE SE TE INDIQUE PARA QUE SEA VALIDO.

DUDAS AL NÚMERO DE WHATS APP: 5554626056
ATTE. PROFESORA: SANDRA I. AVILÉS JUÁREZ 🌷

Aprende en casa III

SEGUNDO TRIMESTRE

Hola queridos alumn@s, esperado que se encuentren muy bien, que la salud perdure en sus hogares. Me da gusto volver a comunicarme con ustedes. Espero que se hayan planteado nuevas metas y proyectos en éste nuevo año que comenzamos. Deseo, me permitan trabajar con ustedes para lograr sus propósitos 👍

La manera de trabajar en éste nuevo trimestre será de la siguiente manera:

• LAS SEMANAS DEL 11 AL 15 Y LA DEL 18 AL 22 DE ENERO, SERÁN DE REPASO.
• Vamos a seguir viendo Aprende en Casa III todos los días  y realizaran las actividades ahí sugeridas.
• Por medio del blog y el grupo de Facebook solo se darán avisos.
• Trabajaremos las actividades por medio de CLASSROOM 

          3RO. B -   Ingtsm4   lngtsm4

       3RO. C -  cae4fxw 

Evaluaremos:

1.  Trabajos de aprende en casa III
2. Trabajos entregados en tiempo y forma (Classroom, Whats app).
3. Guía para COMIPEMS.
4. Actividades de comprensión lectora.
5. Asistencia y participación en clases Virtuales (Meet)

                              ¡¡¡¡¡ÉXITO A TOD@S!!!!!

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS O DUDAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

O AL GRUPO DE WHATS APP  5554626056 

DÍAS QUE TENDREMOS CLASE VIRTUAL, MIÉRCOLES ( CADA 15 DÍAS) SE LES ENVIARÁ EL ENLACE UN DÍA ANTES DE LA SESIÓN.

ASUNTO: Actividades del 14  al 18 de  diciembre.

LUNES 14 DE DICIEMBRE DE 2020.

PROYECTO 6

LLENANDO SOLICITUDES Y FORMULARIOS

 

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Producción e interpretación de textos para realizar trámites y gestionar servicios.

 

PROPÓSITO: Conocer y analizar diferentes tipos de formularios. Conocer como redactar una solicitud y un currículum vítae. Leer y utilizar documentos administrativos y legales con fines diversos.

 

ÁMBITO: Participación social

 

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 

• Identifica en las convocatorias los datos relevantes, como fechas de registro, documentación solicitada, requisitos, horarios y lugares de atención, entrega de resultados.

• Lee atentamente los formularios e identifica qué información se requiere para completarlos.

• Reconoce el significado de las siglas y los acrónimos de las distintas instituciones.

• Reflexiona sobre las características gráficas y de diseño de diferentes tipos de formularos: tipografía, logotipos, recuadros, subrayados.

• Reflexiona sobre las formas de redactar las convocatorias: lenguaje formal, oraciones breves con verbos en subjuntivo o con verbo auxiliar en tiempo futuro.

• Reflexiona sobre la estructura de las convocatorias: encabezado, convocatoria, bases y pie.

• Comprende la función social de este tipo de textos.

• Llena formularios.

• Revisa y coteja que los datos consignados en el formulario estén debidamente ubicados y escritos correctamente.

 

PRODUCTO FINAL: Llenado de formularios diversos. COMIPEMS

 

 

¿Cuál es el sentido de hacer pasaportes?

2.   ¿Para qué se usan los pasaportes?

3.   ¿Qué instancia los elabora?

4.   ¿Un extranjero puede conseguir un pasaporte de una nacionalidad que no es la suya? ¿Por qué?

5.    ¿Qué pasaría si nos ocurre algo en el extranjero y los gobiernos no tienen registrada nuestra entrada y salida?

6.   ¿Por qué a Enrique V le preocupó identificar a sus súbditos?

7.    ¿El pasaporte nos reconoce como mexicanos?

8.   ¿Cuál es la ventaja de ello?

9.   ¿El impuesto que pedía el califato islámico es similar al costo de algún trámite en la actualidad para viajar al extranjero? ¿A cuál?

10.                     ¿Qué implicaciones tendría que alguien falsificara su identidad? ¿Qué pasaría si otro se hiciera pasar por ustedes?

11.¿Qué medidas de seguridad se aumentaron durante la Primera Guerra Mundial?

12.                      ¿Son similares los pasaportes de todo el mundo?

13.                      ¿Han visto el pasaporte de otro país?

14.                      ¿Por qué la aviación habrá influido en la estandarización del pasaporte?

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

O AL GRUPO DE WHATS APP  5554626056 

ASUNTO: Clase virtual el día miércoles 9 de diciembre de 2020.

3ro. C 11:30PM  

3ro. B 12:30 PM   

GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO

ASUNTO: Actividades del 7  al 11 de  diciembre.

LUNES 7 DE DICIEMBRE DE 2020.

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

O AL GRUPO DE WHATS APP  5554626056 

ASUNTO: Actividades del 30 de noviembre al 4 de diciembre.

lunes 30 de noviembre de 2020.

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

O AL GRUPO DE WHATS APP  5554626056 

ASUNTO: Actividades de la semana del 23 al 27 de noviembre.

RECUERDA QUE EL DÍA DE MAÑANA TENEMOS CLASE PARA REVISAR LA GUÍA.

3RO. C 11:30-  

3RO. B 12:20 - 

GRACIAS POR TU COMPROMISO Y PARTICIPACIÓN

LUNES 23 DE NOVIEMBRE DE 2020.

Guía COMIPEMS

PROYECTO 5

LEER, ESCRIBIR Y COMPARTIR: ANTOLÓGIAS Y PRÓLOGOS

 

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar y prologar antologías de textos literarios.

 

PROPÓSITO: Conocer las características y la función de los textos introductorios.

 

ÁMBITO: Literatura

 

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 

ü Analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogo, reseñas, dedicatorias y presentaciones.

ü Utiliza la información de un prólogo para anticipar el contenido, los propósitos y las características de una obra literaria o una antología.

ü Determina el lenguaje adecuado (directo o indirecto) para dirigirse a los lectores al redactar un prólogo.

 

PRODUCTO FINAL: Una antología virtual (fecha de entrega-7 de diciembre)

 

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

O AL GRUPO DE WHATS APP  5554626056 

ASUNTO: Actividades de la semana del 17 al 20 de noviembre.

MARTES 17 DE NOVIEMBRE DE 2020.

Guía COMIPEMS

Las actividades se ven borrosas, pero si se distingue lo que ahí viene ok. Así enviaron el archivo. Estoy viendo la manera de hacerles llegar el archivo para que impriman la guía y comiencen a resolverla. Aquí les dejo la primer parte. Lean, copien las  preguntas y respóndanlas por favor.

LA GUÍA SE TRABAJARÁ Y EVALUARÁ LOS DÍAS MIERCOLES. COMENZAREMOS EL MIERCOLES 25 DE NOVIEMBRE OK.

LES MANDO LA LIGA UN DÍA ANTES.

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

O AL GRUPO DE WHATS APP  5554626056 

 CON GRADO, GRUPO Y TU NOMBRE COMPLETO,  👍

COMIENZA EL SEGUNDO TRIMESTRE

ASUNTO: Actividades de la semana del 9 al 13 de noviembre.

LUNES 9 DE NOVIEMBRE DE 2020.

• REALIZA LA ACTIVIDAD DE APRENDE EN CASA
• REALIZA LA CARÁTULA DEL SEGUNDO TRIMESTRE (DATOS GENERALES, DIBUJO ALUSIVO AL MES DE DICIEMBRE, ENERO Y FEBRERO).
• ESTA SEMANA NO HAY COMPRENSIÓN LECTORA.

PROYECTO 4

PARTICIPAR EN UN PANEL

 

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Intercambio oral de experiencias y nuevos conocimientos

 

PROPÓSITO: Caracterizar el panel. Preparar y participar en un panel.

 

ÁMBITO: Estudio

 

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 

ü Elige un tema para debatir e investigar sobre él en diversas fuentes.

ü Elabora notas con la información obtenida.

ü Desarrolla un argumento central y algunos argumentos secundarios.

ü Sustenta sus argumentos en hechos y datos obtenidos en diversas fuentes.

ü Mantiene una escucha atenta y crítica. Respeta los turnos para hablar y los tiempos asignados a otros expositores.

ü Cuestiona las conclusiones basadas en datos inconsistentes.

ü Cuestiona, de manera respetuosa, los puntos de vista de otros valorando la diversidad de ideas.

ü Emplea la tercera y la primera persona para diferenciar entre las opiniones y posturas ajenas (por ejemplo, El autor comenta, menciona, indica) de la propia (considero, creo, pienso).

ü Emplea el uso de pronombres (esta, esa, aquel, etcétera) para referirse a información ya dicha. Al atender debates.

ü Escucha con atención.

ü Toma notas.

ü Formula preguntas para exponerlas en el tiempo destinado a preguntas y respuestas.

 

PRODUCTO FINAL: Desarrollar un guion de participación sobre un tema de interés.

https://www.youtube.com/watch?v=S-H1Z-Ye5Ok

https://www.youtube.com/watch?v=JnlnR1ds8jE

EL VIERNES 13 Y EL LUNES 16 DE NOVIEMBRE NO HAY ACTIVIDADES OK.

ASUNTO: EXAMEN DE PRIMER  TRIMESTRE

GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN. ESPERO EL DÍA LUNES, DARLES A CONOCER SU CALIFICACIÓN DEL BIMESTRE Y EL DE SU EXAMEN. TENGAN BONITO FIN DE SEMANA. CUIDENSE MUCHO Y LOS QUE FALTEN DE ENTREGAR TRABAJOS ENVÍENMELOS LO ANTES POSIBLE, PARA TENER HERRAMIENTAS CON QUE EVALUARLOS.

ASUNTO: EXAMEN DE PRIMER  TRIMESTRE

HOLA QUERIDS ALUMN@S NO OLVIDEN QUE EL DÍA DE MAÑANA, VIERNES 6 DE NOVIEMBRE, TENDREMOS EXAMEN.

1. DEBERÁS CONECTARTE Y ENTRAR AL BLOG: 

- LOS ALUMNOS DEL 3RO. B A LAS 11:00 AM.

- LOS ALUMNOS DEL 3RO. C A LAS 12:00 PM. 

LOS EXAMENES SON DIFERENTES ASI QUE NO INTETEN ENTRAR ANTES PARA TENER MÁS TIEMPO DE CONTESTAR.

2. SOLO TENDRÁS UNA HORA PARA CONTESTAR LO QUE SE TE PIDE.

3. PODRÁS REVISAR LOS PUNTES DE TU LIBRETA.

4. AL TERMINAR EL EXAMEN DEBES ENVIAR FOTO AL WHATS APP 5554626056

CON TU GRADO, GRUPO Y NOMBRE COMPLETO.

5. SOLO TENDRAS UNA HORA PARA RESOLVERLO OK ASÍ QUE PROCURA NO DISTRAERTE.

6. ME PONDRE EN CONTACTO CONTIGO POR EL WHATS APP PARA AVISARTE DE LA CALIFICACIÓN DE PRIMER TRIMESTRE OK. SI HAY DUDA ESE SERÁ EL MOMENTO PARA ACLARARLA.

ASUNTO: Actividades de la semana del 3 al 6 de noviembre.

Queridos alumn@s, les informo que en esta semana solo deberán realizar las actividades de APRENDE EN CASA II, y así tendrán tiempo de enviarme las actividades que les hagan falta ok. Espero contar con su compromiso y recibir sus actividades 👍 Cuídense mucho.

ASUNTO: CANCELACIÓN de la Reunión virtual el día viernes 30 de octubre de 2020.

Chicos, queda cancelada la Reunión de mañana ya que deben presentar su primer examen de simulación COMIPEMS. Yo me pongo en contacto con ustedes el fin de semana para reprogramar la reunión. Cuídense mucho y que tengan éxito en el examen.

ASUNTO: ACTIVIDADES DE LA DÉCIMA SEMANA, EL 26 AL 30 DE OCTUBRE.

No olvides colocarle título,  la fecha en que se pide la actividad y la firma de tu tutor.

COPIA LAS PREGUNTAS Y LA RESPUESTA QUE CONSIDERES CORRECTA.

ANTÓNIMOS. OBSERVA LA PALABRA SUBRAYADA E IDENTIFICA SU ANTÓNIMO EN LA OPCIONES DE RESPUESTA.

1. Una buena noche de sueño ayuda a aprender idiomas.

a) Somnolencia

b) Siesta

c) Vigilia

d) Narcosis

2. Promueve una mejor retención de la información recién aprendida.

a) Detención

b) Desprendimiento

c) Obstrucción

d) Contención

3. "Dormir tiene al menos dos distintos efectos en el aprendizaje"

a) Idénticos

b) Contradictorios

c) Opuestos

d) Diferentes

4. Los investigadores encontraron que la habilidad de los estudiantes para retener nuevas palabras es mejorada significativamente por el sueño.

a) Aptitud

b) Destreza

c) Cualidad

d) Incapacidad

5. El sueño nos ayuda a retener lo que aprendemos.

a) Asimilamos

b) Ignoramos

c) Repasamos

d) Ilustramos

6. Evaluaron la habilidad de los estudiantes para reconocer las palabras.

a) Valoraron

b) Calcularon

c) Menospreciaron

d) Estimaron

7. Los estudiantes habían perdido gran cantidad de las palabras aprendidas.

a) Cuantía

b) Dosis

c) Porción

d) Escasez

8. Esos estudiantes mejoraron su desempeño en un 19 por ciento.

a) Empeoraron

b) Enriquecieron

c) Acrecentaron

d) Renovaron

9. "Estábamos particularmente intrigados por la pérdida de aprendizajes que los estudiantes experimentaron durante el día y cómo posteriormente la recuperaron".

a) Embrollados

b) Confabulados

c) Desenredados

d) Enredados

ASUNTO: INVITACIÓN A PARTICIPAR EN EL CONCURSO DE CALAVERAS LITERARIAS

LA ACTIVIDAD DE LA CALAVERA LITERARIA ES PARA REALIZARLA LOS DÍAS MIÉRCOLES, JUEVES Y VIERNES, Y ENTREGAR EL DÍA LUNES OK. ASÍ QUE POR ESTA SEMANA SON TODOS LOS TRABAJOS 👍

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  Y LA CALAVERA LITERARIA AL GRUPO DE WHATS APP  5554626056 

 CON GRADO, GRUPO Y TU NOMBRE COMPLETO,  👍

Hola queridos alumnos, les dejo aquí la lista de los trabajos que se han pedido, además de las actividades de aprende en casa. Envíenme los que tengan, lo antes posible, al correo: sandra_aviles@rocketmail.com

GRACIAS Y ÁNIMO¡¡¡¡ USTEDES PUEDEN👍

DUDAS 5554626056 CON NOMBRE, GRADO, GRUPO.

NÚMERO DE CELULAR PARA DUDAS 5554626056

MANDENME MENSAJE CON GRADO, GRUPO Y NOMBRE COMPLETO👍

ASUNTO: ACTIVIDADES DE LA NOVENA SEMANA, DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE.

LUNES 19 DE OCTUBRE DE 2020.

ENCUESTA

https://forms.gle/iK8AdJnNMqzrgaAn7

ÉSTE VIERNES NO TENDREMOS SESIÓN VIRTUAL, HASTA EL PRÓXIMO OK

GRACIAS POR SU COMPRENSIÓN 👍 SIGAN HACIENDO LAS ACTIVIDADES DE LECTURA POR FAVOR.

RECUERDA  QUE TODOS LOS TRABAJOS VAN EN LA LIBRETA,  A MANO, CON TINTA NEGRA, CON FECHA Y FIRMA DEL TUTOR. EN EL CORREO DEBES PONER TU GRADO, GRUPO Y NOMBRE COMPLETO CON LA SEMANA DE TRABAJOS QUE ENVÍAS.

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

EN FORMATO PDF, CON GRADO, GRUPO Y TU NOMBRE COMPLETO,  👍

LUNES 12 DE OCTUBRE DE 2020.

COPIA LAS PREGUNTAS Y LA RESPUESTA QUE CONSIDERES CORRECTA.

1. ¿Cómo se describe la autoestima?

a) Conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento.

b) Capacidad o actitud interna con que me relaciono contigo mismo y lo que hace que me perciba dentro del mundo, de una forma positiva.

c) Es quererse a uno mismo y querer a los demás.

d) Estado mental que se produce en la persona cuando cree haber alcanzado una meta deseada.

2. De forma libre, ¿Qué es la autoestima?

a) Capacidad o actitud interna con que me relaciono  conmigo mismo.

b) Es quererse a uno mismo y querer a los demás.

c) Estado mental que se produce en la persona cuando cree haber alcanzado una meta deseada.

d) Es un acontecimiento interior, un movimiento que ocurre en todo nuestro ser y que nos hace vivir de determinada manera, 

3. ¿Por qué los ojos de los invasores no distinguieron la naturaleza íntima del Buda?

a) Lo escondieron muy bien.

b) Era invisible a sus ojos.

c) Porque estaba cubierto de lodo.

d) Se lo llevaron de ese lugar.

4. ¿Qué descubrió la comunidad al quitar la última capa de lodo que cubría al Buda?

a) Un Buda de oro resplandeciente.

b) Un Buda gastado y maltratado.

c) Una gran mina de oro.

d) Nada sorprendente ni espectacular.

5. ¿Por qué nuestra vida se cubre de capas de lodo, al igual que el Buda?

a) Porque permitimos que los problemas nos invadan.

b) Porque nos olvidamos de la persona valiosa que llevamos dentro.

c) Por la falta de hábitos de higiene.

d) Porque no descubrimos nuestra verdadera meta.

6. ¿Dónde radica la importancia de la autoestima?

a) Es quererse a uno mismo y querer a los demás.

b) Porque nos olvidamos de la persona valiosa  que llevamos dentro.

c) Constituye la plataforma desde la cual proyectamos las diversas áreas de nuestra vida.

d) En pasar del "lodo" al precioso material del cual estamos todos formados.

7. ¿Cuál es la ruta que nos permite lograr lo que deseamos?

a) Felicidad

b) Autoaceptación

c) Autoaprecio

d) Autoestima

MARTES 13 DE OCTUBRE DE 2020. 

COPIA EN LA LIBRETA COMO CARÁTULA E ILUSTRA EL PROYECTO

Proyecto 3
 Una lectura crítica de los anuncios publicitarios

Practica social del lenguaje: Análisis de los medios de comunicación

 Propósito: Conocer las características  de contenido, forma y función de los mensajes publicitarios. Elabora encuestas para conocer la influencia de los mensajes publicitarios.

 Ámbito: Participación social

 Aprendizajes esperados:

-        Analiza las características de los mensajes publicitarios.

-        Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.

-        Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales que se utilizan en los anuncios publicitarios.

-        Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad a través de un texto.

-        Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta, en un informe.

RECERDA QUE ÉSTE VIERNES NO NOS VEREMOS EN CLASE VIRTUAL, NOS VEREMOS HASTA EL VIERNES 23 DE OCTUBRE OK.

RECUERDA  QUE TODOS LOS TRABAJOS VAN EN LA LIBRETA,  A MANO, CON TINTA NEGRA, CON FECHA Y FIRMA DEL TUTOR. EN EL CORREO DEBES PONER TU GRADO, GRUPO Y NOMBRE COMPLETO CON LA SEMANA DE TRABAJOS QUE ENVÍAS.

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

EN FORMATO PDF, CON GRADO, GRUPO Y TU NOMBRE COMPLETO,  👍

NÚMERO DE CELULAR PARA DUDAS 5554626056

MANDENME MENSAJE CON GRADO, GRUPO Y NOMBRE COMPLETO

GRACIAS POR SU PUNTUAL ASISTENCIA Y VALIOSA  PARTICPACIÓN CHIC@S

ASUNTO: ACTIVIDADES DE LA SEPTIMA SEMANA, DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE.

No olvides colocarle la fecha en que se pide la actividad y la firma de tu tutor.

A partir de éste lunes se realizarían actividades de Comprensión Lectora. No deben imprimir, ni copiar la lectura, solo copia pregunta y respuesta en la libreta.

EL DÍA VIERNES EN CLASE VIRTUAL SE CALIFICARA OK

EN SU MOMENTO LES PUBLICARE LA CLAVE Y PLATAFORMA PARA LA CLASE.

LUNES 5 DE OCTUBRE DE 2020.

1. ¿Qué se busca en la lectura?

a) Encontrar una idea.

b) Generar cultura.

c) Ampliar vocabulario.

d) Descubrir escritores.

2. ¿Qué buscan los lectores admirativos del enigma de la escritura?

a) Continuar una reflexión iniciada en otros tiempos.

b) Envolverse por el encanto de la narración.

c) Temas, relatos que repiten, copian, sin conseguir darles un nuevo giro.

d) Un diálogo con el autor.

3. ¿Qué buscan escritores como Salvador Elizondo o Jacques Bellefroid?

a) Obligarse a pensar

b) Desarmar el mecanismo de la escritura que lee.

c) Preguntarse por qué lee

d) Por qué pretender escribir.

4. ¿Cómo se define leer?

a) Un acto que obliga a pensar. 

b) Sumirse en una realidad distinta.

c) Ayudarse a reflexionar.

d)Un diálogo con el autor.

5. ¿Quién lleva a cabo una crítica despiadada de los libros en su época?

a) El Quijote de la Mancha

b) Cervantes

c) Un noble Hidalgo

d) La Literatura

6. ¿Quién realiza una obra crítica del acto de la lectura y de la escritura?

a) Marcel Proust

b) Miguel de Cervantes

c) Salvador Elizondo

d) Jacques Bellefroid

7. ¿Cuál es la obra narrativa de Marcel Proust?

a) Contre Saint Beuve

b) El Quijote de la Mancha

c) En busca del tiempo perdido

d) El pensamiento filosófico

8. En la frase: "quienes narran, durante libros y libros, sus vidas anodinas en primera persona...". ¿Qué significa la palabra subrayada?

a) Dicho de un medicamento o de una sustancia: que calma el dolor.

b) Esencial, importante.

c) Infantil, añiñado, tierno, inocente, cándido.

d) Insignificante, insípido, banal. insustancial, pueril.

EL DÍA VIERNES EN CLASE VIRTUAL SE CALIFICARA OK

ASUNTO: ACTIVIDADES DE LA SEXTA SEMANA, DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE.

No olvides poner la fecha, el título y la firma del tutor.

YA QUE HAYAS TERMINADO LAS ACTIVIDADES, REALIZA UNA CARÁTULA EN DONDE PONGAS:

 

LENGUA MATERNA: ESPAÑOL 3

 

2DO. PROYECTO:

 

POESÍA Y MOVIMIENTOS LITERARIOS

 

PROPÓSITO: INVESTIGAR SOBRE DISTINTOS MOVIMIENTOS POÉTICOS; LA HISTORIA Y LAS CARACTERÍSTICAS, LA ESTRUCTURA Y TEMA DE ALGUNOS POEMAS.

 

ÁMBITO: LITERATURA

 

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 

• 1.       RECONOCER EL CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL DE LA POESÍA DENTRO DE UN MOVIMIENTO LITERARIO.
• 2.      IDENTIFICA LA FUNCIÓN Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS RETÓRICAS EN LOS POEMAS A PARTIR DE UN MOVIMIENTO LITERARIO.
• 3.      ANALIZA EL LENGUAJE FIGURADO EN LOS POEMAS.

		PRODUCTO FINAL:  ANALISIS DE POEMAS
	ILUSTRAR

https://www.youtube.com/watch?v=UoVHTKPS0Pg

https://www.youtube.com/watch?v=lYN8Y1IxXSY

RECUERDA  QUE TODOS LOS TRABAJOS VAN EN LA LIBRETA,  A MANO, CON TINTA NEGRA, CON FECHA Y FIRMA DEL TUTOR. EN EL CORREO DEBES PONER TU GRADO, GRUPO Y NOMBRE COMPLETO CON LA SEMANA DE TRABAJOS QUE ENVÍAS.

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

EN FORMATO PDF, CON GRADO, GRUPO Y TU NOMBRE COMPLETO,  👍

ASUNTO: ACTIVIDADES DE LA QUINTA SEMANA, DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE.

No olvides poner la fecha, el título y la firma del tutor

LIGA DEL VIDEO ☝

https://www.youtube.com/watch?v=Ihth_vOVLD0

RECUERDA  QUE TODOS LOS TRABAJOS VAN EN LA LIBRETA,  A MANO, CON TINTA NEGRA, CON FECHA Y FIRMA DEL TUTOR. EN EL CORREO DEBES PONER TU GRADO, GRUPO Y NOMBRE COMPLETO CON LA SEMANA DE TRABAJOS QUE ENVÍAS.

👍

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

EN FORMATO PDF, CON GRADO, GRUPO Y TU NOMBRE COMPLETO,  👍

BONITO FIN DE SEMANA PARA TOD@S

CUIDENSE MUCHO

ASUNTO: ACTIVIDADES DE LA CUARTA SEMANA, DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE.

Debes copiar el siguiente cuadro en tu libreta y realizar las actividades 👍 imágenes NO

No olvides ingresar a la página de la escuela y contestar el cuestionario que se te pide. Esperamos contar con tu participación 👍

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

EN FORMATO PDF, CON EL  GRADO, GRUPO Y TU NOMBRE COMPLETO,  👍

NOTA: No olvides entrar a la página de la escuela y contestar la encuesta 👍

ASUNTO:     INICIO DE LA TERCER  SEMANA

Hola chic@s, espero se encuentren muy bien. 

Comenzamos una nueva semana de actividades, espero recibir más trabajos, y así poder asentar una calificación de acuerdo a su compromiso y esfuerzo en la entrega de trabajos. Los invito a esforzarse un poquito más y a enviarme sus evidencias para que no se vea afectado su promedio. Espero su comprensión. 

LUNES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

 

• Observa y escucha con atención los siguientes cuentos latinoamericanos breves.
• Con la información de cada uno, realiza un breve comentario u opinión, coloca: el título, el autor y tu comentario, es ese orden, en tu libreta, e ilustra tu actividad.

                                        https://www.youtube.com/watch?v=YQO9iY494Qg

 

NOTA: SIGAN VIENDO LAS ACTIVIDADES EN TELEVISIÓN YA QUE TAMBIÉN SE TOMARÁN EN CUANTA PARA SU CALIFICACIÓN DEL TRIMESTRE.

MARTES  8 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

• Busca y lee diversos textos sobre el tema de la felicidad y elabora un resumen de una cuartilla.

MIERCOLES 9 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

 

•  Redacta 5 reglas que debamos cumplir en una biblioteca
• Redacta 5 obligaciones que debamos cumplir en casa.
• Redacta 5 reglas para el trabajo que estas realizando en casa

 

Subraya de color naranja los verbos de cada una de las 15 reglas y obligaciones que ya redactaste.

JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

Observa el siguiente video, que es el de Aprendiendo en casa y has lo que se te pide:

 

https://www.youtube.com/watch?v=k0ttNR5yKos

 

• Realiza una lista de los documentos que debemos preservar en toda nuestra vida (son 16).
• Elabora un mapa mental sobre el Contrato, con la información que te dan en el video. Recuerda que un mapa mental lleva información e imágenes).

VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

La mesa redonda es una oportunidad para expresar nuestra opinión sobre algún tema, personaje o postura.

 

• Imagina que participaras en una mesa redonda, en donde el tema es: El estrés, entonces debes prepararte para poder participar y dar tu opinión pero basada en conocimientos, datos reales o investigaciones; así que debes investigar, leer y después redactar 5 ideas u opiniones sobre el tema.

NO OLVIDES ENVIAR TUS EVIDENCIAS AL CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com  

EN FORMATO PDF, CON TU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO 👍

BUEN FIN DE SEMANA

ASUNTO:     INICIO DE LA SEGUNDA SEMANA

Hola chic@s, espero se encuentren muy bien.

Nos esperan muchos cambios, pero te aseguro que podremos con esto y más. Nos tocaron cambios drásticos en este proceso de enseñanza-aprendizaje, te exhorto a trabajar juntos para lograr la adquisición de tus conocimientos, no te rindas, entre todos saldremos adelante, síguete cuidando mucho ok y ve realizando los trabajos de "APRENDE EN CASA II". Por lo tanto te solicito que no te pierdas ninguna de tus clases en televisión, al igual que reforzaré los temas con más actividades que te indicaré por medio del BLOG: 

sandraavilesj.blogspot.com      y por este grupo.

No olvides que tus calificaciones son muy importantes al igual que tus conocimientos.

 

Trabajo en casa:

Por el momento podrás trabajar en hojas sueltas o cuadernos que aún tengan hojas limpias.

Los trabajos que realices en la semana, debes tomarle foto y enviármelas en formato PDF al correo:

sandra_aviles@rocketmail.com  con tu nombre y grupo para tener un mejor registro.

Tendrás que revisar el blog o este grupo para saber cuáles serán las actividades de reforzamiento y anexarlas a tus trabajos de la semana.

 

 

ASUNTO:     ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 31 DE AGOSTO  AL 4 DE SEPTIEMBRE DE 2020. 

ESTOS SON LOS TRABAJOS QUE DEBES REALIZAR COMO REFORZAMIENTO DE LOS TEMAS DE APRENDE EN CASA II. INCLUYELOS EN TUS ACTIVIDADES A ENTREGAR POR SEMANA.

LUNES 31 DE AGOSTO DE 2020.

• DEBES VER EL SIGUIENTE VIDEO PARA COMPLEMENTAR EL TEMA DE HOY. REALIZA UN CUADRO SINÓPTICO.

https://www.youtube.com/watch?v=YfHFvOafQkM

• REALIZA UN TEXTO BIOGRÁFICO SOBRE EL ESCRITOR: MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA 👍

MARTES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

• Escucha el siguiente cuento y redacta un informa de lectura (redacta lo que entendiste) e ilustra.

https://www.youtube.com/watch?v=HIGk2p0uC8k

 

 MIERCOLES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

•   Observa el video y rescata 15 ideas principales sobre el tema de diversidad lingüística y cultural.

https://www.youtube.com/watch?v=2RkCWCfuzn0

·         

 MIERCOLES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

 

•    Observa el video y rescata 15 ideas principales sobre el tema de diversidad lingüística y cultural.

https://www.youtube.com/watch?v=2RkCWCfuzn0

·      

 

JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

• Con la información que te presentaron en el programa de hoy, realiza un mapa conceptual sobre los documentos legales y administrativos (continuos, discontinuos y mixtos).

VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE DE 2020.

Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=31DlHwuCuYQ

Realiza un mapa mental con los datos relevantes sobre la mesa redonda, el mapa mental debe llevar información e imágenes para apoyar la información.

 

EJEMPLO

BONITO FIN DE SEMANA🙋

ESPERO TUS TRABAJOS, CON FECHA, FIRMA DE SU TUTOR, EN FORMATO PDF AL SIGUIENTE CORREO: sandra_aviles@rocketmail.com

ASUNTO:       NORMAS DE CONVIVENCIA PARA EL TRABAJO A DISTANCIA

NOTA: COPIARLAS EN LA LIBRETA, SI YA LA TIENEN. 

Queridos alumn@s:

 Puesto que cada nuevo ciclo implica nuevos desafíos, durante estos días he determinado las reglas que orientarán el trabajo a distancia para asegurar la integridad de cada uno de ustedes. A continuación se las presento:

 ·        Los alumnos y alumnas tiene el compromiso de observar y atender las clases de APRENDE EN CASA II del 24 de agosto al 11 de septiembre o hasta que se les indique.

 

·         Los trabajos que enviarán como evidencia al correo, para ser evaluados, deben tener, nombre, grado, grupo y firma del tutor, y se entregaran los fines de semana.

 

PARA EL TRABAJO EN LA MODALIDAD ONLINE:

·         Los alumn@s tienen el compromiso de asistir (conectarse) a las clases de Lengua materna: Español 1, en la plataforma, fecha y hora que se indique.

·         El pase de lista será por medio del chat de la plataforma que se utilice.

·         La tolerancia para ingresar será de 5 minutos.

·         Durante la clase o junta informativa, para poder participar tendrán que pedir la palabra. Esto implica que los micrófonos estarán apagados y sólo podrán ser activados para dirigirse al profesor y/o compañeros. Siempre con respeto.

·         Los alumnos tendrán que participar durante las clases, estar conectados sin interactuar, sabemos que no es una condición ideal para el aprendizaje, pero las circunstancias lo exigen.

·         Los alumn@s están comprometidos a dirigirse con un vocabulario apropiado

·         Los alumn@s deben mostrar un trato siempre respetuoso entre ellos y hacia la profesora.

·         De igual manera se espera se encuentren en condiciones adecuadas para trabajar durante las clases (por ejemplo evitar comer o estar realizando otras actividades, etc.).

 

BIENVENID@S

A LA MATERIA LENGUA MATERNA: ESPAÑOL 3

Soy la profesora, Sandra I. Avilés Juárez

Sean bienvenidos al nuevo ciclo, 2020-2021. Un ciclo diferente, pero no por ello de menos esfuerzo. Espero contar con su apoyo y compromiso para poder avanzar en los aprendizajes. Por este medio nos estaremos comunicando y realizando actividades que reforzaran sus conocimientos previos (los que aprendieron en primaria) haremos repaso las tres primeras semanas y posteriormente comenzaremos con los contenidos del curso, eso quiere decir que estas semanas de repaso no valdrán para evaluar. Todo lo que trabajemos desde el lunes 24 de agosto servirán y valdrán para generar tu evaluación de primer trimestre ok 👍 así que debemos esforzarnos e ir realizando las actividades como se indiquen.

Los trabajos se deben ir realizando en la libreta. 

☝

Pueden consultar cualquiera de las dos opciones

ASUNTO: FICHA DE DATOS PARA EL TRABAJO A DISTANCIA

sandra_aviles@rocketmail.com

Colocar el nombre del alumn@ y grupo al enviar el formato

ASUNTO: LISTAS DE GRUPO

ASUNTO: ENTREGA DE TRABAJOS

Una vez que hayas realizado las actividades de la semana, las del TV y las que yo te pida, debes formar un archivo en PDF con los trabajos y enviarlos al correo: sandra_aviles@rocketmail.com 

 Envíalos con tu nombre y grupo para llevar el registro correcto de tus trabajos y poder evaluarte👍 

¿Cómo quiero la libreta?

• Libreta profesional de 200 hojas cuadro chico
• forrada de color azul turquesa
• colocarle la etiqueta de datos y forro
• La primera hoja dejarla en blanco 
• En la segunda hoja hacer la carátula con los datos:

                                             

                               ➤Nombre de la escuela

                                ➤ Nombre del alumn@

                                ➤Nombre de la profesora

                                ➤ Materia

                                ➤Ciclo escolar

• Tercer y cuarta hoja destinadas para las normas de convivencia
• En la quinta hoja realizaran una carátula pero ahora con los datos de aprende en casa II

                               ➻ Título "APRENDE EN CASA"

                               ➻Canal y horario

                               ➻Toda actividad debe ir con fecha y firma del padre o tutor.

                               

Nota: Estas tres semanas debes ver en los horarios indicados los programas en TV y hacer las actividades, yo te pondré en éste BLOG las actividades de reforzamiento que deben ir después del trabajo de TV, de tal manera que se irán intercalando (una de TV y la de reforzamiento) así sucesivamente. 

Si tienes alguna duda, házmela llegar al siguiente correo y de igual manera te daré respuesta.
sandra_aviles@rocketmail.com